{"id":6043,"date":"2023-06-23T15:03:14","date_gmt":"2023-06-23T20:03:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sintradeua.org\/co\/?p=6043"},"modified":"2024-02-08T13:46:15","modified_gmt":"2024-02-08T18:46:15","slug":"propuesta-de-reforma-parcial-de-la-ley-30-de-1992","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sintradeua.org\/co\/propuesta-de-reforma-parcial-de-la-ley-30-de-1992\/","title":{"rendered":"Propuesta de Reforma Parcial de la Ley 30 de 1992."},"content":{"rendered":"

Luego de las reformas a la salud, pensional y laboral, el Gobierno de Gustavo Petro busca sacar adelante la reforma parcial de la ley 30 de 1992, la cual entre otras cosas, rige las transferencias que hace la naci\u00f3n a las universidades publicas, norma que, a su vez, ha sido ampliamente cuestionada como la causante del enorme d\u00e9ficit fiscal que afecta al sector.<\/span><\/p>\n

En el pasado mes de mayo, con votaci\u00f3n un\u00e1nime, la iniciativa que busca reformar el modelo de financiaci\u00f3n de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior P\u00fablicas, pasa a su segundo debate.<\/p>\n

\u201cEste es un primer paso para avanzar en una reforma a la ley 30, aqu\u00ed arranca la ruta por la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior\u201d. Se\u00f1alo el Representante a la C\u00e1mara Jaime Rafael Salamanca Torres, ponente de la reforma.<\/p>\n

Tras un largo debate de m\u00e1s de 3 horas en la Comisi\u00f3n VI de la C\u00e1mara de Representantes, el proyecto de ley para reformar parcialmente la Ley 30, en lo que respecta a la financiaci\u00f3n de las IES P\u00fablicas, pasa a su segundo debate en la Plenaria de la C\u00e1mara. \u201cLa deuda hist\u00f3rica que se ha tenido con la educaci\u00f3n, es prioridad en este Congreso y vamos a seguir caminando para lograr un nuevo modelo de financiamiento para las Universidades P\u00fablicas del pa\u00eds.\u201d<\/p>\n

Para el ponente y autor de la iniciativa Jaime Ra\u00fal Salamanca, la aprobaci\u00f3n de esta iniciativa es una reivindicaci\u00f3n a las luchas hist\u00f3ricas del movimiento estudiantil, profesoral y de trabajadores de las Universidades P\u00fablicas. De aqu\u00ed en adelante, se\u00f1ala, empieza un gran debate nacional alrededor del futuro de la educaci\u00f3n superior en el pa\u00eds.<\/p>\n

\u201cEl art\u00edculo 4to de la iniciativa modifica la regla de la financiaci\u00f3n de las Universidades P\u00fablicas; el nuevo art\u00edculo 86 de la ley dispone que el crecimiento de los presupuestos estar\u00e1 atado al \u00cdndice de Costos de la Educaci\u00f3n Superior, muy diferente a como actualmente se hace, que solo considera la inflaci\u00f3n\u201d se\u00f1al\u00f3 Salamanca.<\/p>\n

Cabe se\u00f1alar que, en el mismo art\u00edculo 4 determina tambi\u00e9n que desde el Presupuesto General de la Naci\u00f3n se dispondr\u00e1n los recursos para aumentar progresivamente el acceso, permanencia y graduaci\u00f3n de los estudiantes en la educaci\u00f3n superior, como tambi\u00e9n recalcular la base presupuestal de las universidades.<\/p>\n

Otro de los art\u00edculos nuevos que est\u00e1n incluido en la ponencia aprobada en primer debate, es la que define el presupuesto de las ITTU, incluidas aquellas cuya norma de creaci\u00f3n no vincula a la Naci\u00f3n. Este presupuesto crecer\u00e1 anualmente seg\u00fan el \u00cdndice de Costos de la Educaci\u00f3n Superior -ICES- y la base presupuestal inicial de las ITTU no podr\u00e1 ser menor al 0,05% del PIB.<\/p>\n

\u201cEn el par\u00e1grafo transitorio, se ordena al gobierno nacional, dentro de los seis meses siguientes a la entrada en vigencia a la ley, recalcular la base presupuestal de las universidades p\u00fablicas, con el fin de ajustar la misma a las necesidades reales de las Instituciones.\u201d Dispone el articulado.<\/p>\n

De igual forma, resaltamos la propuesta de reformar los art\u00edculos 73 y 74 de la precitada Ley, que trata sobre los profesores de catedra y los profesores ocasionales<\/strong><\/em> respectivamente, los cuales quedar\u00edan asi, de ser aprobada la reforma a la ley 30 de 1992:<\/p>\n

Art\u00edculo 8\u00b0. <\/strong>Modif\u00edquese el art\u00edculo 73 de la Ley 30 de 1992, el cual quedar\u00e1 as\u00ed:<\/p>\n

Art\u00edculo 73.<\/strong> Los profesores de c\u00e1tedra<\/strong> no son empleados p\u00fablicos, ni trabajadores oficiales, estos se vinculan laboralmente mediante acto administrativo y podr\u00e1n desempe\u00f1ar funciones de docencia, investigaci\u00f3n y proyecci\u00f3n social.<\/p>\n

El salario y prestaciones sociales de los docentes de c\u00e1tedra ser\u00e1n reconocidos de manera proporcional al trabajo desempe\u00f1ado. La remuneraci\u00f3n por hora c\u00e1tedra para los docentes as\u00ed vinculados es el cociente de dividir por cien (100) la remuneraci\u00f3n mensual correspondiente a la dedicaci\u00f3n de tiempo completo que acredite el docente, seg\u00fan el r\u00e9gimen salarial y prestacional vigente para los profesores de las universidades estatales.<\/p>\n

Art\u00edculo 9\u00b0. <\/strong>Modif\u00edquese el art\u00edculo 74 de la Ley 30 de 1992, el cual quedar\u00e1 as\u00ed:<\/p>\n

Art\u00edculo 74.<\/strong> Ser\u00e1n profesores ocasionales aquellos que con dedicaci\u00f3n de tiempo completo o de medio tiempo, sean requeridos transitoriamente por la entidad para un per\u00edodo inferior a un a\u00f1o.<\/p>\n

Los docentes ocasionales ser\u00e1n durante su tiempo de vinculaci\u00f3n considerados empleados p\u00fablicos, sus servicios ser\u00e1n reconocidos mediante resoluci\u00f3n y gozar\u00e1n del r\u00e9gimen salarial fijado en la Ley 4 de 1992, decretos reglamentarios y las dem\u00e1s normas que las adicionan y complementan.<\/p>\n

De igual forma, los docentes ocasionales tendr\u00e1n derecho al reconocimiento de proporcional de las prestaciones sociales que se aplican a los profesores de carrera, del que trata el art\u00edculo 72 de la presente ley.<\/p>\n

PAR\u00c1GRAFO TRANSITORIO.<\/strong> Para evitar la configuraci\u00f3n de la inhabilidad\u00a0 sobreviniente para contratar a los docentes ocasionales considerados en esta ley como empleados p\u00fablicos, se establecer\u00e1 un periodo de transici\u00f3n en la aplicaci\u00f3n de este art\u00edculo por el t\u00e9rmino de un a\u00f1o, contado a partir de la entrada en vigencia de la presente ley, buscando as\u00ed que las Instituciones de Educaci\u00f3n de Superior puedan organizar sin afectaciones la prestaci\u00f3n del servicio.<\/p>\n

Posterior al per\u00edodo de transici\u00f3n, las IES deber\u00e1n evaluar al momento de vinculaci\u00f3n de un docente afectado por esta disposici\u00f3n, en cada caso en particular,\u00a0 sobre la vulneraci\u00f3n los derechos laborales adquiridos por estos y en llegado caso adecuar su forma de vinculaci\u00f3n a la de docente catedr\u00e1tico.<\/p>\n

De igual manera, el proyecto de reforma busca iniciar el proceso de formalizaci\u00f3n laboral de la planta de Personal Docente y no Docente de la IES, en un plazo no mayor a 12 meses contados a partir de la entrad en vigencia de la ley, en caso de ser aprobada la reforma.<\/p>\n

Art\u00edculo 10\u00b0.<\/strong> Cr\u00e9ese un nuevo art\u00edculo 74A en la Ley 30 de 1992 el cual quedar\u00e1 as\u00ed:<\/p>\n

Art\u00edculo 74A. <\/strong>El Ministerio de Educaci\u00f3n, de acuerdo con la disponibilidad presupuestal de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior P\u00fablicas – IESP y en conjunto con el Ministerio de Hacienda, el Ministerio de Trabajo, el Departamento Administrativo de la Funci\u00f3n P\u00fablica, el SUE y el SITTU, deber\u00e1 iniciar un Plan Nacional de Formalizaci\u00f3n Laboral de la planta de personal docente y no docente de las IESP, en un plazo no mayor de doce (12) meses, contados a partir de la entrada en vigencia de la presente Ley.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n dejamos el enlace para que conozca el escrito que contiene la propuesta de reforma a la ley 30 de 1992.<\/p>\n

NUEVO PL419-2023C (1) PROYECTO REFORMA LEY 30<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Luego de las reformas a la salud, pensional y laboral, el Gobierno de Gustavo Petro busca sacar adelante la reforma parcial de la ley 30 de 1992, la cual entre otras cosas, rige las transferencias que hace la naci\u00f3n a las universidades publicas, norma que, a su vez, ha sido ampliamente cuestionada como la causante…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6044,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-6043","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/sintradeua.org\/co\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/REFORMA.jpeg?fit=1280%2C854&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paSj5R-1zt","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sintradeua.org\/co\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6043","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sintradeua.org\/co\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sintradeua.org\/co\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sintradeua.org\/co\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sintradeua.org\/co\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6043"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sintradeua.org\/co\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6043\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6164,"href":"https:\/\/sintradeua.org\/co\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6043\/revisions\/6164"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sintradeua.org\/co\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6044"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sintradeua.org\/co\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6043"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sintradeua.org\/co\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6043"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sintradeua.org\/co\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6043"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}